Melakukan perawatan sistem audio – video

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model 5E

Mata Pelajaran: Teknik Otomotif

Kelas: XI TKR

Topik: Melakukan Perawatan Sistem Audio – Video Kendaraan

1. Engage (Pendahuluan)

Tujuan: Menarik minat dan menilai pengetahuan awal siswa tentang sistem audio-video pada kendaraan.

Kegiatan:

1. Diskusi Pembuka:
• Tanyakan kepada siswa apakah mereka pernah mengalami masalah dengan sistem audio-video di kendaraan mereka.
2. Pertanyaan yang bisa diajukan:
• Apa yang kalian lakukan jika sistem audio-video di kendaraan tidak berfungsi?
• Menurut kalian, apa penyebab utama sistem audio-video bisa tidak berfungsi?
3. Tampilkan Video:
• Putar video singkat yang menjelaskan cara kerja sistem audio-video pada kendaraan.
• Buatlah siswa tertarik dengan memberikan contoh nyata bagaimana sistem audio-video mempengaruhi kenyamanan berkendara.
4. Tujuan:
• Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang pentingnya sistem audio-video dan bagaimana cara merawatnya.

2. Explore (Eksplorasi)

Tujuan: Menyelidiki komponen dan fungsi dari sistem audio-video pada kendaraan.

Kegiatan:

1. Kegiatan Praktik:
• Bagilah siswa ke dalam kelompok kecil.
• Sediakan setiap kelompok dengan satu set komponen sistem audio-video (head unit, amplifier, speaker, kabel, dll.).
• Minta setiap kelompok untuk membongkar dan merakit kembali sistem audio-video, sambil mengidentifikasi komponen utama dan fungsinya.
2. Observasi dan Pencatatan:
• Siswa mengamati bagian-bagian tersebut dan mencatat fungsinya serta bagaimana mereka terhubung satu sama lain.
• Gunakan diagram dan skema untuk membantu pemahaman.

3. Explain (Penjelasan)

Tujuan: Memberikan penjelasan rinci tentang perawatan sistem audio-video.

Kegiatan:

1. Kuliah Interaktif:
• Berikan penjelasan rinci tentang komponen utama sistem audio-video, seperti head unit, amplifier, speaker, dan kabel.
• Gunakan presentasi multimedia termasuk slide, video, dan animasi untuk menggambarkan konsep.
2. Bahas topik-topik seperti:
• Cara kerja sistem audio-video.
• Tanda-tanda kerusakan pada sistem audio-video.
• Prosedur pemeriksaan dan pemeliharaan sistem audio-video.
• Penggantian komponen yang rusak atau aus.
• Pemasangan sistem audio-video baru.
3. Sesi Tanya Jawab:
• Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mendiskusikan materi yang telah dijelaskan untuk memastikan pemahaman mereka.

4. Elaborate (Elaborasi)

Tujuan: Menerapkan pengetahuan melalui aplikasi praktis.

Kegiatan:

1. Workshop Praktik:
• Instruksikan siswa untuk melakukan perawatan pada sistem audio-video kendaraan yang nyata.
• Sediakan semua alat dan perlengkapan keselamatan yang diperlukan.
• Bimbing siswa melalui setiap langkah, dari mendiagnosis masalah hingga melakukan perbaikan dan penggantian komponen yang diperlukan.
2. Masalah Berdasarkan Skenario:
• Berikan siswa berbagai skenario masalah (misalnya, speaker tidak mengeluarkan suara, gambar pada layar buram).
• Siswa akan mendiagnosis masalah tersebut dan melakukan tugas perawatan yang sesuai.

5. Evaluate (Evaluasi)

Tujuan: Menilai pemahaman dan keterampilan yang diperoleh selama pembelajaran.

Kegiatan:

1. Penilaian Praktik:
• Setiap siswa akan secara individu melakukan pemeriksaan perawatan dan perbaikan lengkap pada sistem audio-video.
• Evaluasi berdasarkan rubrik yang mencakup kriteria seperti ketepatan diagnosis, penggunaan alat yang benar, dan efektivitas perbaikan.
2. Tes Tertulis:
• Berikan tes tertulis yang mencakup aspek teoretis dari perawatan sistem audio-video.
• Sertakan pertanyaan pilihan ganda, jawaban singkat, dan diagram untuk dilabeli.

Bahan dan Sumber Daya:

1. Alat dan Perlengkapan:
• Komponen sistem audio-video (head unit, amplifier, speaker, kabel, dll.)
• Alat tangan dasar (obeng, tang, dll.)
• Multimeter untuk pengujian listrik
• Suku cadang pengganti (kabel, konektor, dll.)
2. Bantuan Instruksional:
• Proyektor multimedia
• Klip video
• Diagram dan skema
• Manual dan panduan perawatan

Pertimbangan Keamanan:

• Pastikan siswa menggunakan peralatan pelindung diri (sarung tangan, kacamata keselamatan).
• Berikan instruksi tentang penggunaan alat yang aman dan penanganan komponen listrik.

Refleksi:

Setelah pelajaran, kumpulkan umpan balik siswa untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan memastikan tujuan pembelajaran tercapai. Refleksikan efektivitas kegiatan dan lakukan penyesuaian yang diperlukan untuk pelajaran di masa mendatang.