Melakukan WAC (Walk Arround Check) sebelum melaksanakan servis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Model 5E

Mata Pelajaran: Teknik Kendaraan Ringan (TKR)

Kelas/Semester: XI/1

Materi: Melakukan Walk Around Check (WAC) Sebelum Melaksanakan Servis

Waktu: 2 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menjelaskan pentingnya Walk Around Check (WAC) sebelum melaksanakan servis.
2. Siswa dapat mengidentifikasi komponen dan area kendaraan yang perlu diperiksa dalam WAC.
3. Siswa dapat melakukan WAC secara sistematis dan mendokumentasikan temuan.

1. Engage (Mengajak)

Tujuan: Membangkitkan minat dan memotivasi siswa serta mengaitkan pembelajaran dengan pengalaman sehari-hari.

Kegiatan:

1. Guru memulai dengan menampilkan video pendek tentang prosedur Walk Around Check (WAC) di bengkel resmi.
2. Guru mengajukan pertanyaan pemantik seperti:
• "Pernahkah kalian melihat teknisi melakukan pemeriksaan kendaraan secara menyeluruh sebelum servis?"
• "Mengapa penting untuk melakukan pemeriksaan awal pada kendaraan sebelum memulai servis?"

Waktu: 10 menit

2. Explore (Eksplorasi)

Tujuan: Siswa melakukan investigasi untuk mengembangkan pemahaman awal tentang topik.

Kegiatan:

1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.
2. Setiap kelompok diberi tugas untuk meneliti langkah-langkah dalam melakukan WAC, seperti pemeriksaan eksterior, interior, mesin, dan sistem keselamatan.
3. Siswa menggunakan buku teks, artikel, dan sumber daya online untuk mencari informasi tentang prosedur WAC.
4. Setiap kelompok membuat panduan atau checklist WAC yang mencakup semua area yang perlu diperiksa.

Waktu: 20 menit

3. Explain (Menjelaskan)

Tujuan: Siswa berbagi apa yang mereka pelajari dan mengaitkan penemuan mereka dengan konsep-konsep ilmiah.

Kegiatan:

1. Setiap kelompok mempresentasikan panduan atau checklist WAC mereka kepada kelas.
2. Guru membantu menjelaskan konsep-konsep yang lebih rumit dan memberikan klarifikasi jika diperlukan.
3. Guru menghubungkan langkah-langkah WAC ke pentingnya keselamatan dan efisiensi dalam servis kendaraan.

Waktu: 20 menit

4. Elaborate (Mengelaborasi)

Tujuan: Siswa memperluas pemahaman mereka dengan menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari ke situasi baru atau lebih kompleks.

Kegiatan:

1. Siswa diberi skenario kasus nyata di mana mereka harus melakukan WAC pada kendaraan tertentu.
2. Siswa bekerja dalam kelompok untuk melakukan WAC berdasarkan checklist yang mereka buat.
3. Setiap kelompok mendokumentasikan temuan mereka dan menyusun laporan pemeriksaan yang lengkap.

Waktu: 30 menit

5. Evaluate (Mengevaluasi)

Tujuan: Menilai pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari.

Kegiatan:

1. Siswa mengerjakan kuis singkat yang mencakup pertanyaan pilihan ganda dan esai singkat tentang langkah-langkah dan pentingnya WAC.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kuis dan diskusi kelas sebelumnya.
3. Guru juga meminta siswa untuk menulis refleksi pribadi tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat menerapkan pengetahuan ini dalam pekerjaan mereka di masa depan.

Waktu: 20 menit

Penutup

Kegiatan:

1. Guru merangkum kembali poin-poin penting dari pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan tugas rumah untuk mengamati proses WAC di bengkel terdekat dan menuliskan laporan singkat tentang temuan mereka.

Waktu: 5 menit

Alat dan Bahan:

• Video tentang prosedur WAC
• Buku teks dan artikel
• Poster dan spidol
• Komputer atau tablet untuk pencarian online
• Kendaraan untuk simulasi WAC
• Checklist WAC

Penilaian:

• Partisipasi dalam diskusi kelompok dan kelas
• Presentasi kelompok
• Kuis singkat
• Tugas rumah

Demikian RPP dengan model 5E untuk materi "Melakukan Walk Around Check (WAC) Sebelum Melaksanakan Servis". Semoga bermanfaat!